Laboratori Strutturati 

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 2 laboratori principali durante la prima metà dell'anno e altri 4 laboratori durante la seconda metà:

• da settembre a dicembre: 2 laboratori

• da gennaio a marzo: 2 laboratori

• da aprile a giugno: 2 laboratori

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I laboratori tratteranno temi specifici e avranno una durata di 30-45 minuti, saranno inseriti in due diverse mattinate della settimana.

La scelta dei giorni dipende dal numero di adesioni per giorno.

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I TEMI sono:

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• psicomotricità RELAZIONALE;

• lingua INGLESE (letture in inglese, animali, colori, numeri...);

• il mondo della CUCINA e dell'ALIMENTAZIONE;

• acquaticità o ambientamento in acqua per i più piccoli (nella struttura di Massagno per tutto l'anno);

• musica;

• yoga bimbi;

• altri temi da sviluppare con diverse collaborazioni...

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PSICOMOTRICITÀ RELAZIONALE

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Il termine Psicomotricità Relazionale viene coniato da André Lapierre, un professore di educazione fisica francese,

per chiamare la Psicomotricità da lui creata dopo anni di studio, ricerca e lavoro, sia nel campo educativo che terapeutico.

La psicomotricità relazionale è una disciplina organizzatrice e interpretativa dello sviluppo in età evolutiva.

Il bambino, attraverso l'attività motoria e il gioco scopre il proprio corpo ed il mondo che lo circonda.

Nelle relazioni con i genitori, adulti coetanei,  il bambino apprende e trasforma progressivamente questi movimenti in

espressione, grazie ai quali impara ad esprimere i suoi stati d’animo e quindi trasforma le sue emozioni in azioni,

attraverso le quali impara a soddisfare i propri bisogni in modo autonomo.

La psicomotricità relazionale promuove le esperienze corporee e il movimento del bambino attraverso il gioco come senso

motorio, simbolico e di socializzazione, esperienze fondamentali per lo sviluppo dei nuclei affettivo-emotivi, cognitivi e

sociali della sua personalità.

Attraverso il gioco psicomotorio il bambino racconta, dal suo punto di vista, la sua realtà e le sue aspirazioni future, in questo 

modo ci permette di osservare come avviene la sua crescita, di interagire con lui in modo da favorirla e di comprendere in     anticipo eventuali "problematiche", aiutandolo a superarle più facilmente.

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LBORATORIO DI INGLESE

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Il nostro laboratorio vuole creare un avvicinamento alla lingua inglese, prevede l’utilizzo della tecnica dello "storytelling",

il racconto di storie, attraverso questa tecnica si avvicina il bambino a una situazione divertente e di intrattenimento.

Attorno la lettura si creano attività linguistiche, ben strutturate dalle educatrici, per stimolare e per facilitare la

comprensibilità della storia e la memorizzazione delle parole e delle strutture linguistiche presenti.

Poi oltre alle attività linguistiche, vengono associate attività manipolative e giochi che aiuteranno i bambini a rafforzare il riconoscimento del lessico presente nella storia, attraverso un approccio interattivo, inducendo nei bambini un processo 

naturale e spontaneo di acquisizione della lingua inglese.

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CUCINA E ALIMENTAZIONE

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L’obiettivo di questo laboratorio è quello di far riflettere e sensibilizzare, fin da piccoli, sull’alimentazione e sulla natura

del cibo stesso.
Il nostro corpo ha bisogno di tante cose: pasta, carne, pesce, formaggio, verdure, legumi, frutta, latte, acqua ma da dove

vengono e come si fanno?

Ognuno di questi alimenti contiene delle sostanze indispensabili per la nostra vita. La nostra crescita, la crescita del nostro

corpo dipende da come ci nutriamo/alimentiamo.

Un’alimentazione sana ed adeguata ci aiuta a difenderci dalle malattie, a crescere in modo corretto e più sano.
Il nostro laboratorio educativo si basa sulla scoperta degli alimenti, sotto ogni punto di vista, dalla forma, l' odore/profumo,            

il  colore, ai loro prodotti...

Per le attività si organizzeranno esperienze dirette con gli alimenti, sotto forma ludica e creativa.
Il nostro obiettivo è quello di indirizzare i bambini, fin da piccoli, ad una alimentazione sana e corretta e di accompagnarli

nella scoperta e successiva conquista di un benessere a tavola. 

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MUSICA

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"La musica apre la mente all'immaginazione, aiuta a raggiungere i sogni" (Salvatore Sciarrino).

La musica è in grado di aiutare e tranquillizzare il bambino, ricopre un ruolo affettivo-cognitivo molto forte e importante,

i genitori e le persone che si occupano dei bambini utilizzano la musica (cantare e far ascoltare) per creare un rapporto

più stabile, rafforzare il legame e creare una sensazione di benessere e armonia con il bambino stesso.

La musica contribuisce nello sviluppo della sfera emotiva dei bambini, li aiuta ad acquisire un senso di fiducia in se stessi e

rafforza la loro autostima.

Come stimoliamo l’intelligenza musicale?

Il neonato ancora prima di comprendere la lingua, capisce la musicalità che è all'interno delle parole e la tonalità con cui

vengono espresse, fin da sempre è immerso nei suoni del corpo della madre e ascolta la sua voce.

In gravidanza si possono far ascoltare al bambino brani musicali e ninne nanne, con il neonato si può cantare, mimare

le canzoni con i gesti e le espressioni del viso.

 A due – tre anni di età si propongono attività come imparare canzoncine e cantilene, suonare semplici strumenti

ma anche ballare e muoversi a tempo di musica.

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YOGA BIMBI

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Yoga significa UNITÀ e EQUILIBRIO tra corpo e mente.

Yoga è divertente, fare movimento in modo sano e in sicurezza. Lo Yoga insegna al bambino a respirare, stimola i muscoli e corregge la postura.

Yoga ci insegna ad essere pazienti e ad ascoltare il proprio corpo, percepire ogni movimento e ogni sensazione che ne deriva,

aiuta il bambino a conoscere se stesso e il proprio corpo.

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AMBIENTAMENTO IN ACQUA

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L'acqua è un ambiente che trasmette pace e armonia, aiuta il bambino a muoversi in sicurezza e a compiere movimenti che

sulla terra ferma non sarebbe in grado di fare. L'acqua stimola lo sviluppo psico-fisico ed emotivo del bambino.

Corso di 30 minuti con gli istruttori della Swimming School Moby Dick presso la struttura del Parco Maraini, piscina idonea

per i più piccoli e acqua calda di 31 gradi.